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photo by bhlee(c)2004
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우리가 그토록 아름다움을 숭배하는 것은, 아름다움이 우리를 멸시하기 때문이다 (릴케- '두이노의 비가' 에서)
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가을은 눈의 季節- 김현승
이맘때가 되면 당신의 눈은 나의 마음, 아니, 생각하는 나의 마음보다 더 깊은 당신의 눈입니다. 이맘때가 되면 落葉들은 떨어져 뿌리에 돌아가고, 당신의 눈은 세상에도 순수한 言語로 변합니다. 이맘때가 되면 내가 당신에게 드리는 가장 아름다운 선물은, 가을 하늘만큼이나 멀리멀리 당신을 떠나는 것입니다. 떠나서 생각하고, 그 눈을 나의 영혼 안에 간직하여 두는 것입니다. 落葉들이 지는 날 가장 슬픈 것은 우리들 심령에는 가장 아름다운 것...... . @ 이 글과 관련된 글 | 덧글 남기기
2007. 1. 7.
Kay's poetry salon에 갈때 만들어서 가져갔던 선물. Kay는 유난히 사과를 좋아했다. @ 이 글과 관련된 글 | 덧글 남기기
portraits of van gogh
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Edward Hopper(1882-1967)-Night Hawks(1942)
AIC(Art Institute of Chicago)에서 보았던 내가 정말 좋아하는 그림! 난 호퍼가 좋다.
어린시절엔 방벽에 붙어 있는 달력에 있는 (독일 회사의 달력이었다) 호퍼의 그림을 이해하지 못했었다. 고흐나 마티스, 샤갈, 이런 사람들의 색체에 반해서 호퍼의 그림이 나오는 달은 달력 그림을 오려서 다른 것으로 바꿔 놓기도 했던 기억이 난다. 호퍼를 이해하기엔 내가 너무 어렸고 아직 인간의 고독과 소외에 대해 알지 못했었다. 그러다 어느 때 부터인가 난 이 사람에게 반하기 시작했었다. 언제였나? 히치콕을 공부할 때 부터였나? 아니, 그 이전부터 였었다.
스스로를 quality vandal(질높은 예술 파괴자)라고 자청하는 영국의 그래피티화가 뱅크시가 패로디한 호퍼의 그림. 하하.. 통쾌한 웃음이 터진다. 호퍼의 그림이 잘못되어서 그 패로디가 통쾌한 것이 아니라 오히려 호퍼의 그림이 주는 메시지와 느낌에 대한, 그 고통에 대한 카타르시스적 웃음인 거다. (뉴니언 잭의 정치적 상징성은 별개로 치기로 한다.) ------------- 이건 심슨즈에서 패로디된 호퍼
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음악 - 이성복
비 오는 날 차 안에서 음악을 들으면 누군가 내 삶을 대신 살고 있다는 느낌 지금 아름다운 음악이 아프도록 멀리 있는 것이 아니라 있어야 할 곳에서 내가 너무 멀리 왔다는 느낌 굳이 내가 살지 않아도 될 삶 누구의 것도 아닌 입술 거기 내 마른 입술을 가만히 포개어 본다 @ 이 글과 관련된 글 | 덧글 남기기
공개 된 카페에서 가져온 글입니다.
<이봉희 교수님의 글쓰기 치료에 대한 감상문>
지난 주 월요일로 시간을 되돌려 놓았다. 자아야, 이상하다! 우애령 작가님은 얼굴이 좀 크던데, 얼굴 성형 수술했나? 얼굴이 완전 다르다. 이봉희 교수님인가? “글쎄나도 모르겠는데. 이봉희 교수님을 본 적이 없으니... ” “ 에라 모르겠다. 아니면 어떻고. 기면 어떠니. 뭐라고 하시겠지.” “ 그래, 들어봐. ”
교수면 나이가 오십은 넘었을 것 같은 데 사십 오 육 세 정도는 되었겠다 싶으신 고운 외모에 목소리는 작고, 말은 왜 그리 빠른지요? 교수님의 프로필을 이야기 하시며,“ 아휴, 안할 수도 없고, 그냥 할게요.” 뭔가 쑥스러워하시는 모습이 우리를 웃게 하셨다.
교수님 알고 있는 것을 짧은 시간에 많이 먹여주고 갈려니, 맘이 급하다고 했다. “자아야, 나 자꾸 교수님의 이야기에 빨려 들어간다. 소녀같네. 옛날에는 수줍음도 많아겠다. 그지?” 학생들의 글을 평가하지 않고 있는 그대로 보아준다는 말씀. 아무에게도 보여주지 않고, 나만이 아는 글, 보내지 않는 편지, “이거 맘에 들지않니? 자아야, 내가 네게 보내는 편지, 이것이 나를 변하게 만든다니.... 신기하다 ”
“ 너, 지금 이거구나! 하잖아, 너, 지금 후회하지? 글쓰기 치료책 사놓고, 보지도 않은것 말이야. 오늘 우애령 작가님이 온다고 하니까, 안 읽고 왔잖아,” “ 그래, 후회해, 하지만 어쩌니..... 아무것도 모르는 상태에서 알아가는 재미도 있잖아. 너, 자꾸 그럴래,”
난화 속에서 자신이 발견한 그림을 가지고 글을 쓰게 하셨다. 쉬지말고 쓰라고 하셨다. 난화 속에서 자신만이 발견한 그림을 설명하고, 글을 읽는 내 동무들이 얼굴에 울음을 가득가득 담고 터트리기 시작했다. 나는 아닐 것 같았다. 내 차례가 되어 읽는 데 어! 어! 어! 이게 웬일이람. 뱃속에 돌멩이가 눈물이 되어 녹아 나오지 않는가! 정말 아무 생각이 없었다. 나는 뒷 통수를 맞았다. 그런데 그 뒷통수는 신선한 충격이었다.
그림을 보여주고 돌아가면서 보이는 그대로 자신의 생각 그대로 느끼는 그대로 거르지 말고 표현하라고 하셨다. 주절주절 나는 잘도 말했다. 어떠랴. 말하라고 할땐 주저하지 않고 말하는 것이 최고 상책이다.
시를 읽고, 가장 마음에 와 닿는 부분을 이야기 하라고 하셨다. 그리곤 왜 그러냐고 물으셨다. 자아가 나를 놀렸다.“ 너는 잘도잘도 주절주절 대더구나. 이제는 교수님의 목소리가 아주 또렷하게 다 들리나 보네.” ‘나뭇잎이 흔들리며 속삭이는 소리를 듣는다는 것이 이거구나, 꽃들이 서로 이야기 하는 소리를 들을 수 있다는 것이 이거구나, 나는 교수님의 목소리를 듣는 것이 아니라, 교수님의 마음의 소리를 듣는거였다. “자아야, 나 그만 가야겠어. 오늘만 있는 것이 아니라, 다음을 기약해야겠다. 나, 아이들 수업 약속이 있으니 늦었다. 남편보고 송정까지 차가지고 데리러 오라고 해야겠다.”
“너, 오늘밤에 글쓰기 치료책 읽겠구나,” “ 나 지금은 버거워, 해야할 일이 많거든. 아직은 아무것도 모르겠다. 무언가 다가오는 데, 안개 속이야,”
나에게는 신비로운 열매를 열게하는 나무의 씨를 선물로 받았다. 그것을 마음밭에 심었다.
다음날이었다. 새벽 5시 30분에 산에 갔다 오면서 나는 시간과 함께 달리고 있음을 느꼈다. 시간이 형상이 되었다. 나는 달리는 것이 아니라 날고 있었다. 어제의 눈물이 오늘 환희가 되었다. 그리고 축복이 온몸을 감쌌다.
글을 썼다. 조금씩 나를 썼다. 짧지만, 하나를 완성했다. 미국의 제 20대 대통령 제임스 가필드의 아주 짧은 글을 읽으며, 나는 울었다.
저널치료 책도 샀다. “너 언제 이 책 다 읽을래.” “이제는 급할 것이 없어. 나는 시간과 같이 가거든. 내가 뛰면 같이 뛰고, 내가 쉬면 시간도 쉬거든. 히히, 약오르지?” “자아야, 네가 예쁘구나,” 나와 함께 해 주어서....... “아니야, 나를 가지고 있는 네가 참 예쁘다.” 그래, 우리 서로 아끼고, 사랑하자꾸나.
* 내가 나에게 그날의 이야기를 썼습니다. 아직은 무언지 전혀 모르겠습니다. 이봉희 교수님이 많은 것을 보여 주셨는데, 아주 아주 작은 부분만 내 마음속에 담아왔습니다. 그것을 소중히 여기고, 정말 맛나는 하나의 열매가 되어 내 동무들과 나눠 먹어도 끊임없이 또 줄 수 있는 내가 되길 바랍니다. 이 봉희 교수님을 만난 것에 감사들 드립니다. @ 이 글과 관련된 글 | 덧글 남기기
문학과 독서치료 강의 후기 ..달이: 저녁반 이봉희 선생님의 수업은 실재 적용보다는 이론이 중심이었어요. 물론 학생들이 그것을 원했기 때문에 그쪽 방향으로 수업이 진행되었죠. 문학치료에 대해서 더욱 많이 생각해 보는 계기였습니다. 이봉희 선생님과 나눈 글쓰기 치료는 새로운 문학치료적인 방법을 경험할 수 있어서 좋았습니다. 정말, 시간이 더 많이 할애가 되었더라면 좋았을 것을... 싶을 정도로 4시간이 빨리도 지나갔네요. 많은 것을 알려주고 싶어하시는 선생님의 열정이 느껴져서 더욱 좋은 시간이었습니다. 그날 제 마음속에 가장 깊은 여운을 남긴 말씀은... "걸리버가 되라"는 것이었습니다. 소인국에 살고 있는 걸리버가 되면... 화살이 날아와도 상처가 나고 아플지언정 죽지 않을 것이고, 눈앞에 높은 산이 있어도 다리 벌려서 훌~쩍 넘어 버리면 그만이니까요. 또한 "내 안의 어린아이"를 사랑하고, 아끼는 방법에 대해서도 생각해 보는 계기였습니다. 어느덧 겉멋이 들어서 시니컬하게 말하고 생각하는 것이 좋은 줄 알았고, 작은 것에 감동하고 행복을 느끼는 것이 유치한 모습인 줄 착각하고 살았더라고요. 독서치료사를 꿈꾸는 우리 모두가 먼저 걸리버가 되어 의연하고 지혜롭게 문제를 바라봐야겠습니다. ^^ ============= 제일 먼저 그림을 사용한 글쓰기와 그림을 통해 감정을 이끌어 내시던 것이 가장 인상적이었습니다. 그림이 다 마음에 들었고 많은 것들을 생각하게 했어요. 그리고 실습으로 난화를 하고 선생님들마다 돌아가며 나눔을 했는데 그림 속에서 찾아낸 것이, 그리고 그것을 통한 글쓰기가 선생님들 한 분 한 분을 깊이있게 건드리고 문제를 생각나게 하고 감정을 이끌어낸다는 것이 저는 참 신기하고 놀라웠습니다. 단순한 선그리기와 글쓰기에 이렇게 큰 힘이 있다는 것을 처음으로 경험했기 때문입니다. 문학치료를 통해 천식과 관절염이 나았다는 것, 그리고 오랫동안 막혔던 관계가 열리고 몇 십년 동안 대화가 단절되어 있던 관계에 대화가 열리고 했다는 경험담을 들으면서 문학의 힘을 느낄 수 있었고 심리학적 이론 없이도 문학 통해, 아름다움을 통해 사람이 치유된다는 것이 신선하게 다가왔습니다. 글쓰기치료가 상담자에게도 비밀을 굳이 털어놓지 않아도 된다는 것, 아무도 모르게 스스로 하는 활동이 치유를 가져온다는 것이 자아방어가 강하고 노출을 원하지 않는 사람들, 특히 청소년층에게 사용할 수 있는 좋은 방법이 된다고 말씀해주셨는데 이전에 만났던 거짓말하고 자기노출을 꺼리는 아이가 생각나면서 정말 청소년들에게 사용할 수 있는 좋은 방법이라는 생각이 들었습니다. 그래서 기회가 된다면 꼭 적용해 보고 싶은 생각이 들었습니다. 난화와 같이 손쉽게 이용할 수 있는 방법은 앞으로도 혼자서 사용해보아야 하겠습니다. 그리고 꼭 복잡한 이론에 기초하지 않고도, 아름다운 그림, 음악, 글을 통해 치유가 이루어진다는 것이 저에게는 신선한 충격이자 큰 위로가 되었고 앞으로 삶 속에서 이러한 문학과 예술을 많이 접하고 제 자신을 풍요롭게 가꾸어야겠다는 다짐을 하게 되었습니다. 수고해주신 교수님께 감사드립니다.^^ ===== 풀꽃) 독서치료학회에서 5월 14일 교수님의 강의를 들었던 최OK입니다. 교수님의 강의를 듣고 저한테는 큰 신선한 충격이 들어와 많은 반향을 일으키고 있습니다. 책만 사놓고 읽지 않고 있었는데 지금 글쓰기치료, 저널치료 책을 읽으며, 조금씩 내안의 나에게 다가가고 있습니다. 교수님가지고 계신 자료의 도움을 받고 싶습니다. 또한 체계적으로 교수님의 강의를 받고 싶은데 알 수 있는 방법이 없어서 도움을 청합니다. 지금 공부하고 있는 것도 있어서, 나중에 시간이 날 때 교수님께 도움을 청하려 하다가 안되겠다 싶어 메일로 제 마음을 보냅니다. 교수님의 강의나 자료의 도움을 간절히 바랍니다. 나이를 잊고 사시는 단아한 모습을 6월을 시작하는 오늘로 부터 영원토록 지켜가소서 === ..경: 오늘 아침 일찍부터 강의가 있다고 하셨는데 어제 늦게 끝나셔서 아침에 일어날 때 힘드셨지요? 어제 '글쓰기치료' 강의를 들은 학생이에요. 교수님의 귀한 말씀들 다시 한번 새겨보았습니다. 에리히 프롬의 말도 좋았고, [죽은시인의 사회]도 좋았고, 기억하고 싶은 말들이 참 많았어요. 시간이 되면 교수님 강의 더 듣고 싶지만 직장에 다니고 있는터라 차후에 기회가 되기를 바랄 수 밖에 없네요. 교수님께서 가지고 계신 것은 많고 시간은 한정되어 있어 모두들 흡족하지 못했을 것 같습니다. 교수님 방에서 '백곰딜레마' 내용을 보려고 하니까 비밀번호를 입력하라고 하네요. 허락해 주신다면 저도 들어가 보고 싶은데 방법을 알려주시면 고맙겠습니다. 교수님께서 어렵게 공부하고 체험하신 것들이 잘 풀려나갈 수 있기를 진심으로 바라며 -===== ..원: 안녕하세요? 저는 이번 독서치료학회 문학과 독서치료 시간에 교수님 강의를 들었던 KH원입니다 저널치료 책을 사서 읽으면서 직접 글도 써보고, 친구에게도 이 방법을 권해주기도 했었죠 그런데 글쓰기치료의 강력한 힘을 믿고 계신 교수님을 직접 뵈니까 머리로만 이해했던 것들이 가슴으로 온몸으로 느껴졌어요 강의 듣는 동안 가슴이 답답하기도 하고, 관절이 쑤시기도 하고 머리에 두통까지 내안의 어떤 메세지가 몸으로 전달되고 있다는 느낌을 받았습니다. 그 기억 잊지 않아야 겠다고 생각했죠 서두르지 않고, 천천히 그러나 너무 늦지는 않게 그 의미를 차근차근 알아가도록 할께요 ======== .....자: 어제 밤 수업 받고 글 올렸던 LHJ입니다. 수업내용에 대해 이런저런 얘기를 남편과 같이 하면서 천안 수업을 듣고 싶다는 생각이 들었습니다. 하지만 수요일 시간이 여의치 않아서 안타깝습니다. 가을 학기에도 혹시 문학치료 수업이 그곳에서 있을 예정인가요? 아니면 서울에서도 혹시 수업이 있을 예정이라면, 꼭 받아보고 싶습니다. 제 자신이 자라면서 '쓰지 않으면 견딜 수 없었던 상황'에서 그저 일기처럼 풀어헤쳐 놓았었는데 그런 것들을 이제 좀더 제대로 하고 싶다는 생각이 듭니다. 써 내려가면서도 어제 선생님께서 말씀하셨던 것처럼 "그 다음은 도대체 뭔데? 어찌해야 하는데"에서 걸려 넘어져서 많은 세월을 보냈습니다. 이제라도 늦다는 생각을 저버리고 머릿속 헝클어진 마음들을 수습하고 싶네요. 저는 44세의 주부에 중3, 초등6,초등2학년의 세 아이를 두고 있는 '분발하고 싶은' 어미입니다. 꼭 다음에 만나뵐 것을 기도하면서....
==== 교수님, 편히 들어가셨는지 모르겠습니다. 오늘 대학로 독서치료 수업을 들은 이HJ라고 합니다. 오늘 돌아오면서 정말 멀미가 났습니다. 아니, 정확한 표현으로는 구토가 일었습니다. 제가 지금까지 알고 있던 모든 문학이론과 시, 소설, 영화들이 머릿속에서 맴돌았고, 그것들을 모두 토해버리고 싶었습니다. 모두 버리고 다시 담고 싶었습니다. 교수님의 말씀 한 마디 한 마디가 지금도 머릿속을 울립니다. 지금도 도저히 잠을 이룰 길이 없어 복잡한 마음 속에서도 이 방에 들어왔습니다. 오늘은 이렇게 마음만 달래고 나가겠습니다. 교수님께 진심으로 감사드리며.... 무엇보다도 교수님께서 보여주신 우리를 향한 열정에 감사드립니다. 편안한 밤이 되시기를 ... =========== 교수님 월요일 오전 서울에서 수업 받았던 천안의 SYJ입니다. 글쓰기의 효과를 알 수 있었던 시간이었습니다. 아직 여운이 있어요. 만나서 정말 감사한 시간이었어요. ==== 송아지: 오늘 문득 떠오른 생각인데 무심히 넘길 일인가...해서요.어제 남편에게 시어머니에 대한 부담감을 이야기하다가 '정말 사랑스러운 어머니라니까!'라는 말이 툭 나왔습니다. 농담삼아 한 말이긴 했지만, 빈정거리거나 반어적인 표현을 한건 아니었는데. 그런 표현을 했다는게 저도 의외였습니다. 농담으로도 하고 싶지 않은 말이었는데. 저의 시어머니는...저를 많이 울게 한 분이지요. '나를 저렇게 못마땅하게 생각하는 사람이 있구나'하는 것을 알려준 장본인이고(흑..) 직접적으로 말씀은 안하셔도 온 몸으로 '넌 예의도 없고, 성격을 개조해야해' 하는 메세지를 마구 풍기셨구요. 요즘은 '손자들이 성품 좋은 제 아빠는 안 닮고 엄마를 닮아서 걱정이야' 하는 메세지까지... 그런데 어제 그 말을 하는 순간 문득 어머님이 귀엽게(?) 느껴졌답니다. 70이 다 돼가시도록 관심받고 싶어하시고, 남에게 칭찬 듣고 싶어하고, 자랑하고 싶어하는 모습을 가지고 계시다는게요. 정말 이해할 수없는, 그보다 이해하고 싶지 않은 모습이었는데... 제가 조금 마음에 여유가 생긴걸까요? 막상 또 얼굴을 대하면 어떨진 모르겠지만 제가 조금 담담해졌으면 좋겠습니다. 요즘 좀 용감해진 것 같기도 하구요^^ === @ 이 글과 관련된 글 | 덧글 남기기
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